在三峡库心·长江盆景所在的忠义忠州，有一所滨临长江、依山而建的现代农村校园——忠县临港中学。在初春暖阳的照耀下，校园草长莺飞、鸟语花香，师生春风拂面、神采飞扬，满园生机勃勃、欣欣向荣，这里是知识的殿堂、学生的乐园。在这里，有一位缺手不缺爱、育人 “有板儿有眼儿”的好老师，他扎根乡村、以爱育爱，用那只单薄的手撑起了一片大爱无疆的乡村教育。他就是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师孙纯祥。

良师教导励志成才

孙纯祥5岁半那年，即将入学的他，在一次燃放烟花爆竹时，不小心炸残了左手。此次以后，长袖衣物与他终身相伴。“缺少一只手，被嘲笑和不方便，是生活的一部分。儿时的无所谓，随着年龄的增长，自卑和胆怯也油然而生。是高中老师的悉心开导，让我坦然面对、接纳现实，我才逐渐阳光开朗，立志苦读，跳出农门。”孙纯祥说。

读高中时，孙纯祥遇见了不少好老师，老师主动靠近他、关心他，自掏腰包去家访，在了解到他的致残原因和思想动态后，老师就对症下药，给他送来了《假如给我三天光明》和《钢铁是怎样炼成的》等励志读物，坚持用张海迪的先进事迹启发他，坚持在班级中营造“理解、尊重、关心、帮助”残疾人的人道主义氛围，帮助他尽快融入新的班集体，适应新的校园生活……

1995年，孙纯祥以优异的成绩考入师范专科学校攻读物理专业，但因缺手无法有效完成实验任务，只得转入政史专业继续学习。

扎根乡村终生从教

1998年，孙纯祥大学毕业后，分配到忠县临港中学任教。摆谈起二十几年的教育教学生活，聊叙起教育的真谛，他娓娓道来：“教育就是责任和付出，就是尊重、理解和宽容，在立德树人中塑造爱的灵魂。”

刚参加工作那年，孙纯祥就主动请缨，担任班主任，誓以言传身教感化学生。在班主任岗位上，身残志坚的大哥哥形象在学生心目中展现得淋漓尽致，他一干就是十几年。随着教学经验日益积累和教学绩效的精彩展示，他完全有资格和能力遴选进城任教或转岗工作，但热爱乡村教育的他却没有丝毫离开的念想。

就这样，孙纯祥在临港中学一干就是二十几年。为在临港中学安营扎寨潜心从教，他说服妻子到学校食堂干起炊事工作。他说：“教学期间，我在教坛上教书育人，她在厨房里服务育人；课余饭后，我们都到宿舍管理育人。我愿扎根这里，这里就是我的家。”

甘为人梯教艺精湛

最初，孙纯祥从事政史专业教学。后来，面对数学专任教师稀缺状况，他再次请缨“转行”教数学，开启了挑战不可能的快捷键。为教好数学，他认真研究教案学案，不耻下问请教高师，购买书籍充电提升，利用网络进修升华……

“刷题”一词是孙纯祥的口头禅，也是他的业余爱好之一，因为他知道“打铁还需自身硬”的为人处事道理。办公桌牌显示，他是以“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度和科学的教学方法”鞭策着自己从事教学工作。墙壁课表显示，他的周课时量22节，是数学教研组工作量数最多的一个人。“孩子们喜欢听我上课，加之学校人手紧，多上课无所谓，也许能为改变农村孩子的命运多做点儿个人贡献。”他说。

2020年春节是一个非常时期，一场突如其来的新冠肺炎疫情让中国城市、村庄按下了暂停键……宅家上学、网络教学风靡全国，孙纯祥也毫不逊色，他尝试着、坚持着、创新着，让每个孩子都实现了远程求学的梦想。有个名叫赵浩杰的单亲家庭学生，与身有残疾的父亲相依为命。当时，赵浩杰家住大山深处，没有智能手机，网络信号断断续续，网课学习几乎不可能。但要强的孩子善于自主研学，每当夜深人静的时候就主动给孙纯祥打电话求教。得知县教委开展脱贫攻坚爱心帮扶专项行动，孙纯祥便想方设法为赵浩杰申请到了一台带卡带网的免费智能手机，动员他到半山腰空旷地带处视频学习。

师德高尚、教艺精湛和教学经验传帮带，是为人师者的传统美德，孙纯祥总是毫无保留的将自己积累多年的教学经验传递给年轻教师。数学教研组向玉华老师说：“我刚到学校的时候，由于教学经验不足，上课很吃力，经过孙纯祥传授教学经验，现在上课非常轻松，学生也听得懂了。”

率先垂范以爱育爱

孙纯祥坚持以道德的镜子来镜鉴学生言行。每到法定节假日，他就组织班级学生开展志愿者行动，到最需要帮助的地方去奉献爱心。他常常带着学生出入新生街道敬老院，和学生一起打扫庭院、帮厨做饭，给老人收拾房间、洗衣换被，给老人洗脚捶背、陪伴聊天，聆听老人们的教诲和意味深长的往事……

智障残疾人袁心泉是个特困户，家住新生街道义兴社区。逢年过节，孙纯祥便给袁心泉捐衣捐物。他还组织学生徒步十几里，到袁心泉家里开展慰问帮扶活动。他说：“带领学生开展志愿者服务，主要目的是用爱培育爱、激发爱、传播爱，让学生在观察中对比惜福、在活动中感谢党恩、在奉献中勤勉奋进。”

为了孩子的学习，孙纯祥总是以校为家，住在学校周转房，为留守儿童和贫困孩子义务辅导作业。“他是一个非常尽职尽责、和蔼可亲的人；不管是什么时候，只要我去请教，他总是不厌其烦的解答；遇上饭点，他和师母还特意做些好吃的。有幸成为他的学生，是三生三世修来的福分。”留守学生张欣桐在日记中悄悄写道。

随着社会经济的日益发展和科学技术的突飞猛进，现代通讯高端设备飞入寻常百姓家，如今的中学生人人都拥有至少一台智能机。为加强学生身心疏导、高效管理手机，他首个提倡班级集中代管制，让学生在校期间不刷机、不外联。对于家校联系，他依据学生需求，率先当起了“代理家长”。

二十多年以来，孙纯祥守正出新、硕果累累。他燃烧自己照亮别人，就这样用一只手撑起了乡村教育的一片蓝天。他说，巩固拓展脱贫攻坚成果和乡村振兴有效衔接，坚守教育引领、实干为先，他将依靠学习走向未来，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国的引路人，为乡村振兴和民族复兴，静心教书、潜心育人。