在学前班读书的儿子一天下午放学回家，刚进门他就兴奋地告诉我，说他在路边的一棵小树下捉到一只小鸟。我不以为然，一个读学前班的小屁孩怎么可能捉到那些长翅膀的家伙？直到他真的拿出一只毛茸茸的小鸟来，我才信了。
“我是在路边的小树下捉到它的。”儿子自豪地说，“我捉它的时候它没有飞。”
我接过小鸟一看，原来是只虎皮鹦鹉。但是这只鹦鹉已经失去了健康的活气。我知道鹦鹉常会暴死，这是一只将要死去鹦鹉。这个时候，对这只鹦鹉来说，任何救助都无济于事。
儿子从厨房拿出米来，小心翼翼地喂着鹦鹉。而那只鹦鹉这时已实在无力享受这关怀备至的怜爱了。儿子认真地喂了一阵，见鹦鹉除了偶尔蠕动几下外，并没有咽下他喂去的一粒美食。于是他带着满脸的哭腔问我：“它会死吗？”
我本想说：“是的。”但看着儿子那份幼稚的善良，那份对弱者的关爱之情，那份对垂亡生命的怜悯之心，我实在不忍心告诉他这个残忍的现实，不忍心让他亲眼目睹这凄惨的死亡。于是我问儿子：“你喜欢小鸟吗？”儿子回答说：“喜欢。”我接着又问：“那你知道小鸟喜欢什么吗？”儿子想了想说：“喜欢飞。”我便以此为契机，给他讲小鸟喜欢天空、喜欢飞翔、喜欢树林、喜欢同它的爸爸妈妈和其它的小鸟在一起，而不喜欢被关在笼子里的道理，最后我对他说：“你如果真的喜欢小鸟，那你就应该把它放了。”儿子开始极不情愿，后来终于还是被我说通了。
于是我和儿子一起走上楼顶，看见对面一幢高楼的后边有一片柑橘林，我就让儿子把小鸟捧在手上，说让它自己飞到那片柑橘林里去。儿子捧着鹦鹉，慢慢地张开小手，一边放一边说：“飞吧，小鸟！飞吧……”而那只鹦鹉这时已经没有了多少精神，它蜷伏在儿子手上，看样子已无去意。我便叫儿子把鹦鹉抛起来，说抛高了它就会自己飞。于是儿子便把双手奋力一扬，那只鹦鹉向上一窜后却沉沉地向楼底坠去。正当我惊得要叫出声来的时候，忽见那只鹦鹉在空中翻滚了几圈后，拼着最后的力气猛地展开双翅，扑楞楞地飞了起来，并绕过那幢高楼，一直向那片柑橘林飞去。儿子欢天喜地拍着手，高兴地大声叫着：“小鸟飞了，小鸟飞了……”
看着儿子手舞足蹈的欢欣样子，我如释重负地长长地出了一口大气，儿子心中那份纯真、善良的爱心没有受到丝毫伤害。是的，对待幼稚，我们没必要让他面对残忍，对孩子心中的那份善良，我们唯一能做的，只有呵护！呵护善良，也就是呵护社会、呵护未来，同时也在呵护我们自己。
下楼的时候，儿子问我：“那只小鸟能飞到它的妈妈那里去吗？”我想了想，用肯定的语气回答说：“能。”
“真的？”
“真的！”
“那就太好了。”儿子放心地说道。从他的语调中，我明显感觉到一种纯真的满足，善良的种子仍然在他幼小的心灵中。
“这就太好了。”我也在心里对自己说道。
