那日早上，天空淡淡漂浮着片片云朵。我和班主任张老师，沿着一条滚滚流淌的长江，缓缓并肩而行。除了隐隐可闻的千年涛声，我们还听得见足踩沙滩发出的清晰而有节奏的“沙沙——”声响。
我就读的中学，距离乡下老家有数十公里，一学期里绝大部分时间都寄宿在学校。张老师一直对来自乡下的学生们关怀备至；对我们的成长，付出了不少心血。我就是其中备受关怀的一份子。
我的父母，是淳朴的农民；终年只会俯首于脚下那片土地，默默流着汗伺候庄稼的生长。他们对自己孩子的前途，几无什么明晰的指引。每次放假回到家里，看着他们一身泥土、忙忙碌碌的样子，我的心里有种说不出的感觉：既不甘心自己的一生，步他们的后尘；又担心自己的未来，不会有多大的出息。这般感觉，萦绕于心，像一片迷雾。
那段时间，学业上也倍感吃力；尤其是数学，听老师讲课时，糊里糊涂地、听不大懂。于是，竟不知不觉生出厌学情绪来，就有些得过且过，恍惚度日了……自然，我的不佳状况引起了张老师的高度关注。他找我谈心，触及我内心深处的“阴影”。当我在他阳光般的目光凝视下，和盘托出我心中所虑后，他微微一笑道：“礼拜天，老师带你去江边走走吧——”
作为资深班主任的张老师，自有他启迪、教化他弟子的高明策略——融入爱心、耐心、慧心，更有匠心。
斯时斯刻，张老师和我一边漫步江边，一边开始了他对我的一场循循善诱。
“我们现在看到的这条江，其实是经过了一路蜿蜒曲折的呢，对吧？”张老师轻轻一笑，问道。
“是的，老师。”我点头应道，“地理课本上学过，长江从它的源头——青藏高原上的唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山开始出发，曲折东流，干流先后流经青海、四川、西藏、云南，才抵达我们重庆地界呢……”
“对啊——”张老师回转身去，用手指向长江上游方向，“虽然隔着重重山峦，距离又那么迢遥，我们无法用目光望见一条河流流经的旅途；可我们却能用心灵，感知一条河流一路经历的辛苦，和它的百折不挠的精神啊……”
“嗯嗯——”我也跟着回转身来，一边听着张老师的意味深长的话语，一边顺着他的指向遥遥眺望，仿佛真的望见了长江不辞辛苦、百转千回经历的一路旅途。
“不管旅途多么曲折而艰辛，一条河流，始终坚持着它不变的流向——向着大海。”张老师见我似有所悟，接着趁热打铁般继续说下去，“只要流向不变，它就能克服一路上的各种阻挠，最终抵达浩瀚大海……”我听着听着，曾一度沉寂的心上，开始起了波澜。一条河流的精神，渐渐感染着我。
“长江流至我们重庆这里，距离大海还有好长一段旅程……”张老师话音厚重。“老师，对。它还要流经湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等省市，才能最终入海。”我情不自禁接过张老师的话头。
张老师又引领着我，一起回转身来，遥望长江滚滚流向中下游。“后面的河道更开阔，河床也更深。一条河流的流向，也更明确而坚定——”张老师的启迪，渐入佳境。我感觉体内的血液，开始沸腾起来。我的目光和心灵，一道随着长江滚滚流向远方，仿佛穿越重重山峦阻隔，和时空里淡淡罩着的一层迷蒙雾气，一直抵达远方——浩瀚大海……
“流向即志向，大海即理想——”张老师的循循善诱，抵达巅峰，“一个人，也当如一条河流，只要心怀志向，就能克服一切阻碍，一往无前。终有一日，拥抱理想！”我如醍醐灌顶，心下豁然开朗。
我满怀敬佩地望向张老师。从他与我的娓娓诉说中，我了解了他的青春过往。如我一样，他的家境也不大好，念书时也有过迷茫。同样是眼前这条河流，给他启迪和鞭策；让他得以抱定志向，一路拼搏，最终顺利实现自己的人生理想——做一位“灵魂工程师”。
我慢慢跟着张老师走回学校的时候，还频频回望那条滚滚流淌的河流——它悄悄流进了我的心中，也将陪伴着我一道流向远方......
